Calidad de vida laboral motivación, recompensa, en cuanto a los profesores de 6to semestre de la licenciatura de en Psicología de la Universidad Salesiana México

Este trabajo intenta dar a conocer temas de importancia en La universidad Salesiana, ya que es uno de los problemas más frecuentes que se muestran en dentro de la rama de psicología organizacional, estos son la motivación y la recompensa dentro de la vida laboral, se busca que mediante a cursos, capacitaciones y algún otro tipo de incentivo, con eso se podría sugerir que la calidad de vida laboral sea mejor para los profesores de 6to semestre de la licenciatura de Psicología en la Universidad Salesiana en el año 2020.

Introducción

La calidad de vida, para poder evaluarse, debe reconocerse en su concepto multidimensional que incluye estilo de vida, vivienda, satisfacción en la escuela y en el empleo, así como situación económica. Es por ello que la calidad de vida se conceptualiza de acuerdo con un sistema de valores, estándares o perspectivas que varían de persona a persona, de grupo a grupo y de lugar a lugar; así, la calidad de vida consiste en la sensación de bienestar que puede ser experimentada por las personas y que representa la suma de sensaciones subjetivas y personales del proceso de sentirse bien.

Según la población que se escogió y los resultados obtenidos, la calidad de vida laboral en los trabajadores de la Universidad Salesiana de México de 6to Semestre de Psicología se podrá observar y definir, así como es la calidad de vida laboral que tienen y como es que esto les perjudica o ayuda día con día.

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El estrés académico como factor de depresión en estudiantes universitarios de la Universidad Salesiana México

Los principales motivos de consulta en la atención psicológica lo constituyen la depresión y la ansiedad comúnmente asociados al estrés en el caso de los estudiantes universitarios. Esto nos indica que el desempeño académico está indiscutiblemente ligado al estado emocional, y debido a que la salud de los estudiantes puede verse afectada por múltiples razones el presente estudio pretende analizar la gran interrelación entre el estrés académico y la depresión que pueda presentarse en jóvenes estudiantes universitarios de la Universidad Salesiana. Es por ello por lo que resulta importante conocer la prevalencia de este fenómeno ya que nos permitirá promover estrategias de prevención que puedan de alguna manera contrarrestar los efectos del estrés en la población estudiantil.

Introducción 

La salud es un concepto muy dinámico, es decir, cambiará según la perspectiva desde la cual sea abordada, pero suele echarse mano de algunas disciplinas, tales como la biología, la psicología, la ecología y la sociología. 

En este sentido Higashida, B. (2008). Ha dicho que la biología nos ofrece tres conceptos auxiliares; la variabilidad, la normalidad y la adaptación. Para dicho autor:  

Cada persona es diferente, lo que significa que cada una presentará diferencias en sus características biológicas. A esto se le conoce como variabilidad y estas diferencias son determinadas por una dotación genética y experiencias con el medio en el que nos desarrollamos. La normalidad se refiere a los valores que una población estima como naturales, se habla de una anormalidad cuando ciertos atributos en las personas son poco comunes. Por su parte, la adaptación es la capacidad de enfrentar exitosamente las variaciones ambientales, la enfermedad se produce cuando el cambio es muy drástico y la persona no es capaz de ofrecer una respuesta adaptativa eficiente. P. (8). 
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